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摘要： 康震会写诗词吗？他的诗词水平到底如何？有什么好方法教孩子查数？康震会写诗词吗？他的诗词水平到底如何？中国诗词文化博大精深，而一个人的精力极其有限，能取一两个方向精研，便可能要穷一生...

1. 康震会写诗词吗？他的诗词水平到底如何？
2. 有什么好方法教孩子查数？

康震会写诗词吗？他的诗词水平到底如何？

中国诗词文化博大精深，而一个人的精力极其有限，能取一两个方向精研，便可能要穷一生之精力，如清末民初的中大教授陈洵，其平生便只研究***和梦窗词，故尚可抽出精力用于诗词创作。

而对于北京师范大学文学院教授、博士生导师康震教授来说，其对诗词文化涉猎之广，研究之深，我一直惊为天人。诗词鉴赏水平在当代也是屈指可数的高人。在中国诗词文化的推广上，更是功在千秋。

但是，教学和学术水平高，并不能代表创作水平高。康震教授是属于一个学者，而并不是一个诗人，因为除了在中国诗词大会上的一首即兴之作外，尚未见有其他诗作发表。而这首即兴之作，显然未能达到专业水平，摘录如下：

大江东去流日月，古韵新妍竞芳菲。

雄鸡高歌天地广，一代风流唱春晖。

起句化自南北朝.谢朓的诗句：“大江流日夜，客心歌未央。”没比较便没有伤害，两句一比，便觉有天壤之别。其他解读，网上有很多，在此我就不再另述了。

之所以愿意回答这个问题，我是想诉求一个观点：诗词创作，“写”比“读”更重要。

经常看到一些网文，认为学写诗词得先博览群书，个人认为是不可取的。毕竟一个人的精力有限。鉴赏之读和学写之读，一个是为赏而读，一个是为写而读，在读法上会有很大的区别。

有不小初习诗词者问我，想学写诗词，要买些什么书，我说开始时一本纸质版的《唐诗三百首》足矣，这本书你便可能要读上十几次，耗时一两年。

***设是跟随本号免费课程的，学格律时，你便要读一次，并且要将其中的格律诗用铅笔标上平仄，学句法时，你便要将句子划出其构句方式，还有学意象、学典故、学章法等等，你便可能要分出十几个专题，读上十数次。最后还要进行一至两次的仿写训练，这便属于学写之读，也是博览群书之泛读所不能比。

回归题目，一句话，康震教授就诗词而言，学术水平非常高，但创作水平并不高。

俗话说，会者不说，说者不会。会者不累，累者不会。口若悬河滔滔不绝者，多数是卖嘴皮子的，不会卖嘴皮子的，多数是动手的。这说明术有专攻，人各有长。康教授会不会做诗，这个无所谓，中国诗词大会请的就是会卖嘴皮子的，不然，冷了场救不了场比会写一首诗更糟糕。倘若诗词大会要求上擂台者***献一首诗，恐怕会是另外一种风景，这就好象是在比武打擂，若比武者不动手动手真打，仅仅是动嘴论招式，初看还热闹行啊！看多了就泄气了。但是不管怎样说，康教授属武功师傅中的教头级别，若写诗只有花架子，多少有点说不过去。

康震，是著名文化学者，文学博士。现为北京师范大学文学院分党委书记、教授、愽士生导师。曾被人社部、教育部评为＂全国模范教师＂。

康震没有出过诗集是事实。但不等于他不会写诗。而且，他的工作精力主要集中在对中国古代诗词和文学的研究，对中国古诗词的弘扬和传播。康震对唐诗宋词的研究，尤其是对李白、王维、杜甫、白居易、苏轼、李清照等的研究都达到相当的深度，先后共出版专著23部，发表各类相关论文54篇。并对唐诗、宋词、唐宋八大家文选都作过注析並出版发行。可见他功底之深厚。

康震对于普及中国古诗词是作了较大贡献的。他在央视《百家讲坛》主讲过《唐宋八大家》系列、《诗仙李白》、《诗圣杜甫》、李清照等；还担任央视《汉语桥》、巜中国诗词大会》点评嘉宾。并先后担任国家、省级电视台文化类节目近20次评委。所有这些，都给广大电视观众留下了深刻的良好印象。而且有时在主持节目或当评委时，当众即兴赋诗，而且很显水平。

巜中国诗词大会》第四季，康震继续担任点评嘉宾。毎次听他点评（当然也包括其他点评嘉宾），都觉得是一种美美的精神享受，也是对中国古诗词的高、大、精、美、灵的一种领悟。尤其在董卿给选手出画图猜诗的题目时，只要康震在场，就由他当场作画写诗，真的活灵活现，令人赞叹不已。

中国，需要康震、蒙曼、王立群、郦波、杨雨等这样一些中华民族优秀传统文化的继承人和传播者。

我认为康老师会写诗词。他在中国诗词大会作点评嘉宾时的一首即兴小诗：

大江东去流日月，古韵新妍竞芳菲。

雄鸡高歌天地广，一代风流唱春晖。

虽然平仄，韵律，对仗，相粘等诸多格律不是很规范，但即兴之作，贴近大会主题，对诗词流传千古感到欣慰，对文化复兴与创新发展进行了展望，对诗词的未来及选手在大会上的表现充满了期待，不落俗套，充满新意。

康老师更是一流的诗词鉴赏家。不用说他在巜百家讲坛》上讲李白丶杜甫丶李清照等诗词名家如何受欢迎；也不用说他在大学开的公选课巜唐诗选读》350个名额遭到“疯抢”，上课时甚至能挤进去400人；仅凭他在诗词大会上的讲诗作画，就让人拍案叫绝，圈粉无数。

自带流量的“诗词男神”非他莫属。

看了下面风逐月影3的评论，我想笑。一首诗写出来，别人评论就不行，别人说不好就是喷子？难道别人一定要象你一样做跟屁虫？

康震大江东去流日月这首诗，首先不合平庂，再者毫无诗意，拾人牙慧，拼凑出来，过于俚俗。你说他写的是古风，也不错，不必遵守格律。但也写得平白如开水，写不出意境来。这首诗一出来，根本与他的形象不符。康震是教授，他是名嘴，他是网红，他具备一定的诗词鉴赏能力，但他没诗才。请记住，诗有别才，无关学历，无关名气。莫言名气够大了吧？但他写过一首好的唐诗宋词吗？写过一副好的对联吗？就连平仄，他也搞不懂。会耍嘴皮的，未必写得好诗词。（下面是我四年前刚写诗时写的一首古风一首七绝，和康震教授写的诗对比一下。）

有什么好方法教孩子查数？

哈喽，大家好，我是阿清。一个新加入vlog领域的小伙伴可以互关互助多多交流。

关于有什么办法教孩子们数数。这个和孩子生活中，你可以发现他喜欢什么。

比如你们上楼梯的时候，你可以跟着他一起数。然后他也会走一步数着12345。

比如你们在广场上玩，你说我们一起跳着玩吧。看谁能跳到前面那里，然后跳着的时候数着12345。他也会跟着你边跳边数的。

比如你们在家里有一包糖果。你说我们平均分一下吧，你一个我一个你两个，我两个，你三个我三个。

其实孩子们的世界很简单，只要我们用心去和他们交流了，去懂他们了，他们也会随着我们的思维慢慢的成长。

以上是我简单的生活方式吧。希望能帮到你。看到的朋友可以点赞互关互助哦，拜拜。

谢邀回答。

您是指教孩子数数么？这个可以从生活细节着手，例如家里有几个人吃饭，需要准备多少碗，桌子有几条腿等，也可以在点心时间给他小饼干罐子，让他数出规定的数字来吃，平时也可以唱唱数字歌，制作数字卡片一起玩游戏，到户外可以数落叶树枝上的鸟之类的，生活中反复有提到的话自然而然就学会了，不用心急。

查数应该就数数吧，我们当地就是这个叫法。有什么好方法教孩子呢？

就拿我自己的感受来说吧！年轻时，初为人父，一点经验也没有。我们那个年代，一家都育有二三个孩子。为了生活，没有啥精力和时间，教孩子起萌识字。直到若干年，当爷爷了才逐步识到，孩子早教的好处。

曾记得，孙子呀呀学语时，我就刻意去让他初识数字1、2、3。当时还念不那么准确，慢慢的，不管什么时间，只要有设及到数字的水果、桔子之类，就会教他认识。时间长了，也逐步认识了1到5的数。记得三岁快入幼儿园之前，就完整的认识了1至10的基本数字。但不会写完整！

上幼儿园后，逐步学1到20的数的数法。当时，不论怎么数也数不清楚。我想到传统的数数方法，就是把高梁杆，剪成3、4厘米长的样子，二十根小棍，用针线连接起来，上下学都带上。经过一段时间的学习，孙子大有进步。

以后逐步识到10到100数的递增和转换。还记得我告诉他，从1到到10后就是11，19后是20，20后是21，29后是30，30后是31，等等。其实说起来容易，但孙子年龄太小，一时接受不了。通过多次的反复，和幼儿园老师的精心教导，才慢慢学会的。

个人认为幼儿的启萌教育，非常难。但都有一个逐步接受的过程，家长们必须要有足够的耐心，毕必竟培养一个有用的人才，正是大家共同的愿望！