春季兔脚-兔脚怎么处理

摘要： 狼尾蕨孢子有毒吗？小学数学应用题找不到数量关系，该怎么办？狼尾蕨孢子有毒吗？没有。狼尾蕨是蕨类植物，没有种子，一般是通过孢子来繁殖。不过一般家庭养殖都是通过扦插来繁殖的，在春季进行...

1. 狼尾蕨孢子有毒吗？
2. 小学数学应用题找不到数量关系，该怎么办？

狼尾蕨孢子有毒吗？

没有。

狼尾蕨是蕨类植物，没有种子，一般是通过孢子来繁殖。不过一般家庭养殖都是通过扦插来繁殖的，在春季进行。

狼尾蕨用高盆或吊篮栽种，匍匐茎下垂，整株形态非常飘逸；还可以作为景观植物种植在***山岩石旁，作为苔藓微景观的配景植物也很合适。

狼尾蕨无毒。

狼尾蕨又名龙爪蕨、兔脚蕨属于水龙骨目骨碎补科蕨类植物，骨碎补科骨碎补属植物。根茎***在外，肉质，长约6到12厘米，表面贴伏着褐色鳞片与毛，如同兔脚，花农因此称它为兔脚蕨或狼尾蕨。其叶形优美，形态潇洒，根状茎和叶都具极高的观赏价值，是非常流行的室内观赏蕨类，也可以作为景观植物配植于***山岩石边。狼尾蕨性喜温暖、干燥、夏季喜半阴湿，能在恶劣环境下生长良好，不耐寒、喜疏松、透气、肥沃、排水良好的沙质壤土，冬季需搬入温室内越冬。

小学数学应用题找不到数量关系，该怎么办？

小学生学数学找数量关系是非常重要的，如果找不到数量关系，孩子做题就是猜的。这次做对，下次做错。因此能准确地找出一道题的数量关系是非常必要的，同时也是很训练孩子的思维的。

那么如何才能找到一道题的数量关系呢？

1、要知道一种题型有什么数量。

比如说行程问题：要知道在行程问题里有三个量是：速度，时间和路程。又比如说：购买物品就有：单价，数量和总价。

2、知道了什么题有什么数量，就要知道它们的关系。

比如行程问题就要知道以下三个关系：速度×时间＝路程，路程÷速度＝时间，路程÷时间＝速度。

3、接下来就是要学会判断每一句话是什么以及问题求的是什么。

比如一道行程问题：一辆汽车从A地到B地行驶了6小时，每小时行30千米，A地到B地有多少千米？

如何教孩子判断呢？用读题思考三步法去思考。我看到这个问题，我就录制了一个视频《颜老师教你如何让孩子学会找数量关系》，有兴趣的家长朋友可以到我的主页里的***中去找到这个***。接下来我简单说一说：

第一步：读。

让孩子读第一句话后，不要让他读第二句。读题时要一句一句地读，数学不是语文，不需要抑扬顿挫，需要的是一字一字认真读，不多一字不少一字。用上面的例子读第一句：一辆汽车从A地到B地行驶了6小时。

第二步：问。

让他说这一句话是什么？如果孩子不会说，要教他认识这一句话是什么？让他学会判断一句说的是什么数量？然后教一道题后，再去找一道同类型的题让孩子说。

第三步：答。

这是“速度”。

第二句和第一句是一样的。经历三步走：读、问、答。这样就能不断训练孩子的思维。

当读到问题时：要说出求什么？要用什么数量关系来求？一定让孩子清楚明白地说得出来。如果孩子不会，说明孩子对这一种题没有弄明白，得想法给他讲一讲，补一补，不要留下欠账。

通过训练要达到读题只读一遍就能做出准确的答案来。你的孩子的思维就强大了。

不知道我的回答是否解决了你的问题。请关注我后可以找我谈论。

数量关系是解应用题的关键点，很多同学都是因为无***确地找到数量之间的关系，而做不出文字型应用题的，那么如何找数量之间的关系呢？我认为做好以下几点，对提升孩子的解题能力会有很大的帮助。

一，明确有哪些变量。遇到文字型应用题，首先要对其类型进行判断和归类，比如行程问题，这里面涉及的变量包括速度，距离以及时间；如果是工程分配问题，那么就要考虑工程量和工作效率等，如果是浓度问题，那么溶液溶质比率等概念要迅速浮现。而且，这些变量之间的基本关系要在头脑中建立起来。

二，明确哪些是变量，哪些是不变量。确定变量和不变量是解决应用题的核心能力。应该说，判定出应用题中的变量和不变量，就开启了解答出应用题的大门。在判定变量和不变量问题上，一般来说，可以***取画图形的方法，清晰直观的观察题目中的这些量。

三，通过结果差异反推导出关系。应用题的提出，往往伴随着由于条件改变造成的结果变化，我建议同学们从问题出发，从结果出发，分析判断引起结果的原因，即找寻出结果和变量变化之间的关系，进而得出变量之间的关系。比如说错中求解问题，

四，善用关键词。 解答应用题，最终都是要落实到算式之中，在列等式时，一些关键的词语要十分注意，比如“是”，“等于”，“为”，遇到这样的词，就需要对应的列出等式。如果遇到“之差”，“比…多”就是在提示我们要通过减法运算，建立数量之间的关系。再比如比例问题中，要注意“的前比后”的应用等等。

思维不是空想就能打开的，方法的教授必须结合孩子成长特点，一年级的图文列式，到二年级的基础叙述性应用题，再到高年级比较复杂的行程问题，工程问题等，应用题类别和难易程度很宽泛。应用题和计算题基本上是必考题型，是结合生活情景编制的题目类型，应用题解决是比较复杂的心理过程。首先要对于题意的理解，再者建立数学模型，最后列式计算解决问题。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！我比较欣赏新加坡数学的教学方式，通过图示建模思想真正教会孩子分析问题的工具，而不是死记硬背数量关系公式！图示是可以很好的帮助学生对于题目进行结构性的形象观察，分析，对于问题解决来讲是一种有效的策略，并且不只是适用于低年级学生。以下从几个方面详谈，供您参考！

小学数学应用题

基本步骤：

① 阅读和提取关键词

② 讨论解题策略或***

③ 检查算式及结果，作答。

更具题型不同，正确的图示方法就显得比较重要，这需要多画，找到适合自己的，最终形成自己的解题策略。以下分享几类常见题型，供你参考！应用题贵在多思路解题，从不同角度，用不同策略来解题，方能融会贯通，举一反三。

本人在悟空问答分享了近200种题型解题策略，欢迎去阅读。

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