猫第一课时-猫第一课时教学反思

摘要： 如何从小培养孩子做手工？有些学生遇见厉害的老师，不敢睡觉，遇见善良的老师，就敢睡觉，善良老师算不算好老师？如何从小培养孩子做手工？想让孩子从小喜欢做什么，首先家长要在家经常做什么，...

1. 如何从小培养孩子做手工？
2. 有些学生遇见厉害的老师，不敢睡觉，遇见善良的老师，就敢睡觉，善良老师算不算好老师？

如何从小培养孩子做手工？

想让孩子从小喜欢做什么，首先家长要在家经常做什么，学习手工也是一样。

家长是孩子的第一任老师，孩子每天不知不觉地在模仿着大人的一举一动。而且孩子小时候有惊人的学习能力，所以你想让孩子喜欢做手工，就常常自己做手工。孩子看在眼里，就会想跟着模仿。

自己做的过程中，也让孩子参与，带孩子一起做。

另外，可以在做的过程中可以给要做的东西编故事，让孩子觉得做的东西是某一个故事中的角色，做起来会觉得更有意思。

孩子做的不好不要批评，要鼓励孩子的微小进步。让孩子在自己动手的过程中找到快乐，有成就感。

从特别简单的小手工做起，从带孩子一起做，慢慢引导孩子自己做。

把孩子的作品展示在家里显眼的地方，并夸孩子聪明，手巧。

让孩子有荣誉感。孩子觉得做手工很快乐，并有得到大人的夸奖，孩子就会喜欢做手工了。

发几个我自己做的适合小孩子做的简单手工。

卡纸做的小鱼

用卡纸和火柴做的小陀螺，转起来很好玩儿

卡纸做的灯笼

简单的小花做的贺卡

卡纸做的简单的小猪小挂件

卡纸做的七色花

简单的卡纸做的小花

愿你的宝宝成为一个心灵手巧爱手工的好孩子。

大家还有什么好的办法培养孩子做手工？

这无非就是动手能力和动手意识的培养，其实孩子在幼年阶段，正是培养其动手能力的大好时机，因为这阶段的孩子对任何新鲜事物都充满了好奇，毕竟兴趣是练习的前提嘛～

所以父母就该在孩子面前充分动起手来，用自己的切身作为来吸引孩子的视线，没事写写字，捏捏油泥，孩子看到爸妈在做自己不会的事自然就想来看看，再循循善诱，多多鼓励和夸奖，孩子自然就会越来越有兴趣。

但孩子的天性都是尝试为先，练习无趣的，所以父母鼓励和夸奖的方式要合适，不能太过纠结成果是否完美，孩子肯做是大前提，因此千万不能因为孩子的错误和放弃就脾气暴躁，这只会起反效果，扼杀孩子的天赋。

因此想培养孩子做手工：

首先，父母要会做手工，而且还得做得漂亮，让孩子能看到目标的美好。

其次，不能急功近利，培养孩子的能力肯定不是一朝一夕就能快速看到成效的，所以要善于发掘孩子的进步，能够每次用不同的表扬，激励孩子不同的努力方向。

再者，父母陪着孩子做手工时，千万不能露出不耐烦，因为孩子是极其善于感知情绪的，所以孩子是本能就会分辨真情***意和敷衍的，那么只有你比孩子更耐心，更专注，更认真，才能让孩子被感染到这些做事时的正确态度，这也是父母陪伴孩子时所一定得时刻注意的切身作为，毕竟“父母是孩子的镜子”就是这么来的。

最后，就是在已经通过自己的努力培养出孩子兴趣之后，就得做出选择，要想让他在手工这条路上升华，那么就得找更专业的老师来系统地教和更多地练；但要是仅仅想通过做手工培养孩子的为人品质和做事态度，那就得自己不断学习手工的技巧！因为“目标达成就一脚踹开”是教育孩子的大忌，这只会让孩子迷茫自己曾经的努力是否有意义，那最终就会让他建立起半途而废和浅尝辄止的错误习惯！

所以不论如何，当父母决定培养孩子做手工的能力后，就一定得陪着他一直做下去，即使不是为孩子规划的未来主要努力方向，那也绝不能断然而直接的放弃，可以少练但一定得偶尔捡起，切记！

首先儿童做手工的好处非常多：

1.可以锻炼孩子的动手能力

2.可以激发孩子的想象力，创造力

3.提高孩子的审美能力

4.培养孩子的耐心，提高孩子的专注力

那么如何从小培养孩子做手工呢？

我觉得父母是孩子最好的老师，想要让孩子干什么，父母就应该先为孩子做个榜样，如果父母都不愿意做，而一味地强迫孩子去做，只会让孩子产生逆反心理，产生厌恶情绪。而且父母陪伴孩子做手工，既可以和孩子一起度过愉快的亲子时光，促进亲子间的关系，又可以见证孩子的成长进步过程，一举两得。

如何选择要制作的手工？

手工很多有不同的种类，建议父母根据孩子的年龄和动手能力选择合适的难易程度，尽量选择趣味性较强或孩子感兴趣的手工，这样能够让孩子在手工制作过程中始终保持耐心和兴趣，也能让孩子度过一个愉快的手工制作时光。

与孩子一起做手工的过程中需要注意什么？

父母和孩子一起做手工时，既不能甩手不管，也不能事事代劳，适当引导和帮助孩子就可以，尽量跟着孩子的节奏进行，如果孩子出现失误或是速度过慢都不要催促或呵斥孩子，尽量多鼓励孩子，引导孩子解决问题。

最后，祝每个孩子都能在手工的世界里玩的开心，也祝每个家长能和孩子度过愉快的手工亲子时光

下面是我做的一些手工作品，喜欢的话关注我吧

每个孩子都是爱做手工的，女孩子沉迷于给洋娃娃打扮和做衣服，即使只是卫生纸做的衣服也可以玩的很开心，那么这个时候妈妈们就可以把自己***的衣服找出来，和宝宝一起为娃娃做小衣服，还可以废物利用做些小布偶，要与宝宝一起参与到这个废物利用的过程中。可以利用彩色卡纸，和孩子一起折纸，或者是剪裁成动物人物什么的，和孩子一起玩，让孩子感受到只是一张小小的纸，都有多种玩法，从而

培养孩子的细心，耐心让孩子的想象力得到最大的发挥。

小孩子做些手工挺好哒。

您好，非常高兴可以回答您的问题！

做手工对孩子的手眼协调能力、大脑的开发都是很有好处的，我自己的孩子也是慢慢后来才喜欢上的。

首先，得培养他对手工的兴趣，只要他在做手工的过程中得到乐趣，做的好不好又有什么关系呢！

其次，作为小孩子的的家长，不要太在意做东西的结果，忽略了过程，这是很多家长都会不自觉的范的问题，只为了达到目的地，而忽略了沿途的风景。

最后，孩子们自己做的好不好，其实他们自己也有自己的评判标准的，不要用大人的眼光去评判孩子好与不好，从而让孩子逐渐对手工失去兴趣。

家长多一些耐心，家长适当引导一下孩子，可以把一些废旧的东西作为手工材料，来进行二次创作，可以说没有做不到，只怕想不到哦，尤其是一些很普通的东西，他们能这样用，就不得不感叹，孩子的创造力。

我们的孩子都是祖国未来的栋梁～加油哦～希望我的回答可以帮助到你。

有些学生遇见厉害的老师，不敢睡觉，遇见善良的老师，就敢睡觉，善良老师算不算好老师？

我是数学李老师，来说说我的看法。

题主说到的这种情况，其实是老师常会遇到的。

要想解答题主的这个问题，我们就要先试着分析一下这个“善良”。

厉害的老师，我想可以理解为严厉的老师。

学生遇到严厉的老师不敢睡觉，可能多是因为睡觉会被老师批评，甚至是严厉的批评。

而善良的老师的课上学生敢睡觉，多半是认为自己这样做不会被说。

那问题来了，这样的善良需不需要？这个善良的老师到底对还是不对？

这个问题可能就是仁者见仁，智者见智了。

出于对孩子身体方面的考虑，在孩子实在疲惫的时候允许孩子稍作休息，我想这个在部分人看来是可以理解的。但同时，肯定也会有人认为，孩子这样上课反而是害了孩子，本该学习的时候却在呼呼大睡，这不是在耽误孩子吗？

在我看来，教师的善良不应是放纵，而应是有约束条件下的人性化

首先要承认，这些善良的老师多数都是好老师，都想着孩子。但作为教师我们要明白，师者，传道授业解惑也。我们有我们的职业与任务，过于放纵学生从某种程度上来说就是在阻碍学生的发展。

教师应该善良，但善良不是放任与松懈要求。

这样的问题很容易出现在青年教师身上，对学生的要求过于松懈，让学生缺少了分辨是非对错的能力与机会，这样必然是我们不愿看到的。

所以，我认为，作为教师需要有严格的一面。

对于在课上睡觉的学生，需要在课上及时询问，先确定有无身体上的不适，排除身体问题，就要提示其提起精神，专心上课。这是老师课上的严厉。

课下，老师可以去询问学生，了解课上睡觉的原因，分析原因，帮学生及时调整状态。这是老师课下的善良。

希望可以帮助到你。

这是个典型本末倒置的想法。这里的问题出在是学生本身，而不是出在老师身上。学生之所以敢这么做，是因为他就是个欺软怕硬的人。和老师没有关系。是学生的思想有错误。所以不要因为学生的错误观念而反过来想是老师的不对。[酷拽][酷拽][酷拽]

题主问善良的老师究竟算不算好老师？

我的答案是看情况。严厉老师也未必是坏老师。

很多学生吃软怕硬

很多人都是吃软怕硬，遇到彪悍的老师，当然会感觉害怕，谁敢在他的课上睡觉？

有的老师就比较好说话，平时看起来也和蔼可亲，比较温柔，觉得上课睡觉，也不能拿我怎么样。

于是上课的时候，遇到严厉的老师大眼瞪小眼，遇到温柔的老师、善良的老师就打瞌睡。

其实严厉的老师让学生不打瞌睡，只能让他身体上服从，他的心里不知道在想什么，思想早就飞到九霄云外去了。

这样强撑着疲惫的精神，又没有听到课程，反而身体和知识都没得到。

而遇到善良的老师呢？他虽然没有听到知识，但是课上睡觉，让他恢复了不少的精力。

当然我不是劝大家睡觉，而是觉得相较于强忍着不睡觉，又听不进去课的情况，倒不如睡觉更好。

善良的老师好不好，跟负不负责任有关系

善良的老师，他并不是因为人好，所以才看到你睡觉就不管了，而是觉得你这个学生，根本就不想学，懒得管你，只要完成自己的教学任务就可以了。

你心里可能会窃喜，遇到这样的老师多好，想休息休息，想听课就听课，实际上如果你遇到即使你上课睡觉，也不会管你的老师，是害了你。

因为当你发现规律以后，每次他上课你都会开始睡觉，你这门课基本上就完了。

因此善良的老师，跟是不是好老师没有太大关系，但是跟是不是负责的老师就有关系了。

如果他肯督促你学习，那么他就是一个负责的老师；如果即使你睡觉了，也不去叫醒你，而是***取放任的态度，那么这个老师虽然完成了任务，但却没有负责任，育人的责任。